国家开放大学《大众传播学》第二次形成性考核

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1.B

人类传播的基本类型是人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和( )

单选题 (4 分) 4分

讯息

大众传播

传播效果

受众

2.A

信息的源头又称( )。它可以是单独的个人,也可以是集成的团体,如大众媒介。

单选题 (4 分) 4分

传播者

传播对象

传播效果

受众

3.A

传播客体——受传者就是常说的受众,又称( ),即信息的归宿。受传者也可能是单独的个人或者集成的团体。

单选题 (4 分) 4分

信宿

传播对象

传播效果

受众

4.A

只有通过( ),传播者和受传者才能同处于一个传播过程。

单选题 (4 分) 4分

讯息

传播对象

传播效果

受众

5.B

传播渠道——媒介,又称渠道或( ),通俗的理解就是传播方式、传播手段或传播工具。

单选题 (4 分) 4分

讯息

信道

传播效果

受众

6.B

传播效果——反馈:是指受传者对讯息的回应,是检验( )的现实依据。

单选题 (4 分) 0分

讯息

传播效果

传播效果

受众

7.B

组织内的信息沿着正式和非正式两种渠道进行传播叫( )传播

单选题 (4 分) 4分

讯息

组织内传播

传播效果

受众

8.A

电脑的出现意味着人的大脑这一信息处理中枢 也开始了( )样的进程

单选题 (4 分) 4分

体外化

压缩

外显

内化

9.B

正式渠道传播,指信息沿着一定的组织关系和环节在组织系统内流通的过程。主要有下行、上行和( )三种形式。

单选题 (4 分) 4分

上行

平等传播

下行

对称

10.C

非正式渠道传播,指制度性组织关系以外的信息传播。主要有组织内的( )和小群体传播两种形式。

单选题 (4 分) 4分

大众传播

人内传播

人际传播

组织传播

11.C

组织外传播是指一个组织与外部环境互通信息的过程,包括信息输入和信息输出。主要有三种活动形式:广告宣传、企业标识系统和( )。

单选题 (4 分) 0分

大众传播

人内传播

公共关系

组织传播

12.C

专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化的手段,以社会上一般大众为对象而进行的大规模信息生产和传播活动,是( )传播类型?

单选题 (4 分) 4分

群体传播

人内传播

大众传播

组织传播

13.C

谁提出的“三功能说”:环境监视功能、社会协调功能、社会遗产传承功能

单选题 (4 分) 4分

卢因

拉扎斯菲尔德

拉斯韦尔

霍夫兰

14.C

( )媒介的特性是:视听兼备、提供新闻和服务、提供娱乐消遣,受众数量大。

单选题 (4 分) 4分

报纸

杂志

电视

网络

15.D

互联网传播方式上的三大变革是指:互动性、小众化和( )特点?

单选题 (4 分) 0分

同步

同时

正态

异步性

16.D

信息环境是由大众传播所建构的一个( )环境。

单选题 (4 分) 4分

自然环境

生态环境

信息环境

拟态环境

17.D

所谓拟态环境,就是我们所说的( )?它并不是现实的再现,而是媒介通过对象征性事件或信息进行选择加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。

单选题 (4 分) 4分

自然环境

生态环境

拟态环境

信息环境

18.D

大众传播媒介,是指能够向社会大众大规模传播信息的专业化媒介组织和( )。

单选题 (4 分) 4分

机构

组织内传播

渠道

信息载体

19.D

传播:是社会信息的流动以及社会信息系统的运行,它既显示为一种社会化的行为,又显示为一种( )样的关系。

单选题 (4 分) 0分

人际间

人内

组织

大众

20.D

伴随社会发展而产生的新型媒介,在世纪之交的今天,跨国卫星广播电视、电子出版物等都堪称( )?

单选题 (4 分) 4分

电子媒体

网络媒介

传统媒介

新媒介

21.A

( )是社会制度中对大众传播活动直接或间接地起着制约和控制作用的部分。

单选题 (4 分) 4分

传播制度

传播结构

传播形态

媒介体制

22.A

( )是指传播制度中通过某些环节或因素对传播媒介的传播行为进行约束和施加影响,使其符合社会利益和社会发展需要的过程。

单选题 (4 分) 4分

媒介控制

传播结构

传播形态

媒介体制

23.A

三种主要的受众观是指( ):将受众看作( )、看作权利主体和社会群体成员三种观点。

单选题 (4 分) 4分

市场

传播结构

传播形态

媒介体制

24.A

受众作为参与社会管理和社会公共事务的公众,具有受众具有传播权、知晓权和( )权。

单选题 (4 分) 4分

传媒接近

传播结构

传播形态

媒介体制

25.A

( )理论的意义是提醒我们受众使用媒介的目的是很不相同的,而且在很大的程度上掌握控制权,该理论引导我们更加关注受众,把十分满足受众的需求作为衡量( )的基本标准 。

单选题 (4 分) 4分

使用与满足

传播结构

知沟理论

培养理论

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