河北开放大学《幼儿园社会教育专题》形成性考核2答案

1.

评价观的核心是对（   ）的认识。正确的评价观即是正确看待幼儿的社会性发展。

对贯彻一致性原则，描述不正确的是（   ）

教师在运用（   ）教育过程中，要选择有教育意义，而且又切合儿童实际的典型人物或事例。

选择儿童社会教育的内容应当选择最具有启蒙性的、最基础的教育内容。这遵循了（　　）原则。

对学前儿童教育进行评价时，应遵循三个原则，下面不属于的是（   ）

自我评价大约是从                     开始出现的。

答案： 1

           是指在目标受阻时，个体抑制其行为或改变行为的能力。

答案： 1

已经有明显的情绪反应，到2、3个月时，经常对人发出的微笑则是婴儿第一个社会性行为。

答案： 1

在社会教育活动中， 始终是活动的主体，教师不能把他当作被自己任意摆布的附属品。

答案： 1

讨论的具体方式有成对交换意见、 、全班讨论三种。

答案： 1

是形成和巩固儿童社会行为最有效的方法。

答案： 1

是指对儿童不良行为给予警告、规劝、批评、惩戒等否定性评价，它能纠正儿童的不良行为。

答案： 1

儿童社会教育内容应当依据 和儿童本身的特点来确定。

答案： 1

常用的社会教育活动形式有参观、 、游戏、谈话、综合活动。

答案： 1

科学、合理、客观地看待和分析 ，是使评价真正起到促进幼儿发展和教师教育质量的保证。

答案： 1

1、2岁的儿童已经有了独立的愿望，常常喜欢自己做事、自己行动。

新生儿还没有明显的情绪反应。

婴儿第一个社会性行为是2、3个月时对人发出的微笑。

婴儿的情绪反应，主要是与个体的基本生活需要是否得到满足相联系。

个性是一个人的整体心理面貌，具有一定倾向性的各种心理特征额总和。

幼儿的兴趣比较广泛，但缺乏中心。

幼儿的兴趣具有年龄差异和个别差异。

2岁儿童一般只是从事独自游戏或平行游戏。

服从是幼儿道德发展的第一个特点。

班杜拉认为，个性社会性起源于以偶然强化为中介的直接学习和模仿。