国家开放大学《教育学》形考任务1-4答案

一、单选题

现代教育史上，提出”结构主义”学说并倡导”发现学习”方法的教育家是____________。

“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。

普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（   ）。

被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。

教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。

一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（  ） 。

以下哪项没有体现教育的经济功能（   ）。

以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（   ）。

教育现代化的最高目的是实现（  ）。

决定教育性质的根本因素是（   ）。

社会对教育事业的需求程度最终取决于（　）。

柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是 （      ）。

学校教育在个体发展中起到什么作用（     ）。

影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（    ）。

在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（    ）。

一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（   ）。

在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段  （     ）。

二、多选题

教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：____________

对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_____________。

构成教育的基本要素包括____________。

教育学研究的对象是____________ 。

教育的个体功能主要体现在（   ）。

从结构上来看，教育功能可以分为（   ）。

教育现代化的内容体现在（  ）。

政治制约教育的发展，主要体现在（   ）。

多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（     ）。

学校教育的个体发展功能有哪些（      ）。

皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（      ）。

学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（    ）。

三、判断题

教育是人类和动物界都具有的一种现象。

教育学学科独立的标志是《普通教育学》。

教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。

专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。

现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。

教育能推进一个社会的民主化进程。

社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。

荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观点。

美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。

我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。